Оказание образовательных услуг осуществляется в соответствии с условиями оферты
►«Развитие навыков будущего через проектную и исследовательскую деятельность учащихся»
6 лекций
О курсе
Исследовательская и проектная деятельность учащихся является эффективной образовательной технологией, комплексно развивающей надпредметные компетенции, которые теперь все чаще называются навыками будущего.
В современном образовании «навыки будущего» — это комплексные характеристики «мягких навыков», необходимые для выполнения сложных комплексных задач. В первую очередь к ним относятся: творческое мышление, критическое мышление, коммуникативность и умение сотрудничать.
Эти навыки могут развиваться только при наличии активных форм обучения, через необходимость действовать. Комплексное развитие этих навыков происходит при включении детей в проектную и исследовательскую деятельность. Руководитель творческих работ учащихся, наставник, тьютор должен ясно понимать, что именно развитие этих навыков будущего является одной из главных целей данной технологии.
В современном образовании «навыки будущего» — это комплексные характеристики «мягких навыков», необходимые для выполнения сложных комплексных задач. В первую очередь к ним относятся: творческое мышление, критическое мышление, коммуникативность и умение сотрудничать.
Эти навыки могут развиваться только при наличии активных форм обучения, через необходимость действовать. Комплексное развитие этих навыков происходит при включении детей в проектную и исследовательскую деятельность. Руководитель творческих работ учащихся, наставник, тьютор должен ясно понимать, что именно развитие этих навыков будущего является одной из главных целей данной технологии.
☞ ДЛЯ КОГО
Курс повышения квалификации «Развитие навыков будущего через проектную и исследовательскую деятельность учащихся» проводится в рамках образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» и предназначается как для педагогов дополнительного образования, так и для педагогов общего среднего образования, а также сотрудников органов образования, осуществляющих организацию и руководство индивидуальными проектами обучаемых.
Данный курс позволит методически и информационно поддержать руководителей – наставников научных объединений учащихся, педагогов – наставников учащихся, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью из всех федеральных округов России, привлечь новых учащихся к занятиям в области науки и техники.
Данный курс позволит методически и информационно поддержать руководителей – наставников научных объединений учащихся, педагогов – наставников учащихся, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью из всех федеральных округов России, привлечь новых учащихся к занятиям в области науки и техники.
☞ ЧТО ВЫ УЗНАЕТЕ
Цель курса: Помочь педагогу проработать наиболее сложные аспекты развития навыков будущего через проектную и исследовательскую деятельность.
Главными задачами курса являются:
1. Формирование представлений о навыках будущего (надпредметных компетенциях, мягких навыках, универсальных учебных действиях) как важнейшей задаче современных образовательных систем;
2. Познакомиться с подходами к развитию творческого, критического мышления, коммуникативных навыков и умения сотрудничать через исследование и проект на уроке и во внеурочное время.
3. Проработать свои собственные мягкие навыки, которые мы планируем развивать у учащихся;
4. Познакомиться и опробовать технологию исследовательских игр для развития навыков будущего;
5. Проработать некоторые сложные моменты в выполнении проектных и исследовательских работ.
6. Развить позицию педагога и наставника как суперлидера – человека, который делает других лидерами.
Главными задачами курса являются:
1. Формирование представлений о навыках будущего (надпредметных компетенциях, мягких навыках, универсальных учебных действиях) как важнейшей задаче современных образовательных систем;
2. Познакомиться с подходами к развитию творческого, критического мышления, коммуникативных навыков и умения сотрудничать через исследование и проект на уроке и во внеурочное время.
3. Проработать свои собственные мягкие навыки, которые мы планируем развивать у учащихся;
4. Познакомиться и опробовать технологию исследовательских игр для развития навыков будущего;
5. Проработать некоторые сложные моменты в выполнении проектных и исследовательских работ.
6. Развить позицию педагога и наставника как суперлидера – человека, который делает других лидерами.
Курс проводится с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.
Содержание курса
Навыки будущего. Развитие навыков будущего через исследовательскую и проектную деятельность.
1. Как сложилось понятие о навыках будущего?
2. Что возможно сделать в образовании для развития навыков будущего?
3. Почему именно исследование и проект максимально развивают интеллект и личность человека?
1. Как сложилось понятие о навыках будущего?
2. Что возможно сделать в образовании для развития навыков будущего?
3. Почему именно исследование и проект максимально развивают интеллект и личность человека?
Развитие творческого мышления при поиске и решении проблем
1. Система ценностей, личный смысл и выбор проблем.
2. Чувствительность к противоречиям.
3. Генерация идей. Построение альтернативных гипотез.
4. Формулировка проблемы.
5. Оценка выбранной проблем.
1. Система ценностей, личный смысл и выбор проблем.
2. Чувствительность к противоречиям.
3. Генерация идей. Построение альтернативных гипотез.
4. Формулировка проблемы.
5. Оценка выбранной проблем.
Важнейший навык 21 века – работа с информацией.
Развитие критического мышления
1. Понятия – инструменты мышления.
2. Критическое переосмысление информации – доказательство и опровержение.
3. Аргументирование.
4. Ошибки восприятия информации.
Развитие критического мышления
1. Понятия – инструменты мышления.
2. Критическое переосмысление информации – доказательство и опровержение.
3. Аргументирование.
4. Ошибки восприятия информации.
Работа с первичной и вторичной информацией. Как структурировать информацию.
1. Типы информации.
2. Методы первичного сбора информации.
3. Что надо знать о количественных и качественных данных?
4. Методы вторичной обработки информации.
5. Описание результатов.
1. Типы информации.
2. Методы первичного сбора информации.
3. Что надо знать о количественных и качественных данных?
4. Методы вторичной обработки информации.
5. Описание результатов.
Умение общаться: эффективная коммуникация
1. Эмоциональный интеллект – основа эффективного общения и счастья в личной жизни.
2. Умение слушать.
3. Умение ясно выражаться.
4. Умение доказывать и уметь вести дискуссию.
5. Умение выступать с перед публикой.
1. Эмоциональный интеллект – основа эффективного общения и счастья в личной жизни.
2. Умение слушать.
3. Умение ясно выражаться.
4. Умение доказывать и уметь вести дискуссию.
5. Умение выступать с перед публикой.
Умение работать в команде. Навык будущего: умение сотрудничать
1. Коллективное принятие решений.
2. Лидерство.
3. Суперлидество – распределенное лидерство в совместно-творческой деятельности.
1. Коллективное принятие решений.
2. Лидерство.
3. Суперлидество – распределенное лидерство в совместно-творческой деятельности.
Рефлексивный отзыв о курсе
Завершает обучение выполнение практического задания - проведение игры «Затерянная экспедиция» и подготовка рефлексивного отчета об изучении материалов курса.
Завершает обучение выполнение практического задания - проведение игры «Затерянная экспедиция» и подготовка рефлексивного отчета об изучении материалов курса.
Ведущая курса
- Елена ФедоровскаяКандидат биологических наук. Психолог- практик. Лауреат премии правительства РФ в области образования,
заместитель председателя Малой Академии Наук «Интеллект будущего» по научно-методической работе, член экспертного совета МАН «Интеллект будущего»
Автор более 80 научных публикаций, руководитель трех грантов РГНФ, руководитель более 50 подготовленных студенческих дипломных работ в области психологии. Автор направления исследовательские игры в образовании.
Нашли интересный курс? Действуйте!
Запишитесь на курс
Посмотрите лекции и выполните задания
Заполните профиль в личном кабинете
Получите сертификат курса – вы великолепны!
Как проходит обучение:
В удобном месте
Лучшие эксперты МАН «Интеллект будущего», живое общение и консультации в Вашем компьютере или смартфоне. Там, где это удобно Вам.
В удобное время
Все лекции доступны в записи (и даже в ускоренном режиме) в течение 6 месяцев. Смотрите сколько хотите. Учитесь со своей скоростью.
Конспекты занятий уже готовы
Посмотрите дополнительные материалы (презентации) до лекции, чтобы легче освоить материал. Или после, чтобы освежить знания.
Все по закону
Онлайн-школа Educamp работает по государственной лицензии
№ 40Л01 0001311 от 18 сентября 2015 г. С лицензией можно ознакомиться по ссылке https://www.educamp.online/license.
№ 40Л01 0001311 от 18 сентября 2015 г. С лицензией можно ознакомиться по ссылке https://www.educamp.online/license.
Заполните правильно все поля анкеты
Нажимая на кнопку "Подать заявку", Вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности с которой вы можете ознакомиться пройдя по ссылке https://getcourse.educamp.online/policy.
Запишитесь на курс прямо сейчас!
«Развитие навыков будущего через проектную и исследовательскую деятельность учащихся»
Стоимость курса из 6 занятий - 0 руб.
Остались вопросы?
Задайте свой вопрос в нашу службу поддержки:
Или напишите на pedkon@future4you.ru
МАН «ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»
реквизиты
ООО «Научно-образовательный центр «Росинтал»:
ОГРН: 1084025003930 ИФНС России №6 по Калужской области Юридический адрес: 249030, г. Обнинск Калужской обл.,
ул. Калужская, д. 4
ОГРН: 1084025003930 ИФНС России №6 по Калужской области Юридический адрес: 249030, г. Обнинск Калужской обл.,
ул. Калужская, д. 4
ИНН/КПП: 4025418534/402501001
РС: 40702810222230101653
КС: 30101810100000000612
БИК № : 042908612
Банк: Отделение № 8608 Сбербанка России
г. Калуга
РС: 40702810222230101653
КС: 30101810100000000612
БИК № : 042908612
Банк: Отделение № 8608 Сбербанка России
г. Калуга
© 2019 МАН "Интеллект будущего" совместно с ООО НОЦ "Росинтал"
Дистанционный курс проводится с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.
Дистанционный курс проводится с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.